随着社会的不断发展,现代社会竞争日益激烈,人们的合作意识和互助能力已成为现代人赖以生存发展的重要品质之一;然而,在传统教育理念下往往过于强化个人竞争而忽视团队的合作精神。作为小学的一名普通体育教师,需要转变教学观念、改革教学方法,及时把先进的教学理念和现代化教育技术手段引进到教学实践中。Real PE创意课程是风靡英国的体育和健康教育,注重学生的全纳性,让学生自主学习,并转入小组合作学习,让学生懂得同伴支持与帮助的重要性,提升个人素养、社交能力、创新能力及生活技能。在小学体育教学中,我们可以把RealPE创意体育课程理念,合理运用到体育教学之中,以提高学生的学习积极性和兴趣,提升教学效果。本文以无锡师范附属小学五年级两个班级的学生为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、测量法、数理统计法和教学实验法等研究方法,就Real PE创意体育课程理念在小学体育教学中的应用进行实验研究,借以提高小学体育教学质量,增强的学生合作、社交等能力。通过教学实验,对所得数据进行整理与分析后得出以下几点结论:(1)Real PE理念教学法提高了学生对体育学习态度与参与度,出勤率得到保障;(2)Real PE理念教学法相对于传统教学方法,提高学生的综合身体素质都有较为显著的成效;(3)教师在Real PE理念教学法以学生为主体,教师角色是设计者、指导者、参与者、表扬评定者;(4)课堂上教师采用Real PE理念教学法,应该和其他教学法协调使用;(5)RealPE理念教学法有助于提高学生的运动技能水平、舞蹈编排能力和创新能力。针对在教学实验中存在的某些问题,为了更好地在小学体育教学中运用Real PE创意体育课程理念,激发学生参与,提高动作技能,增强学生身体素质,增强情谊表现与合作精神,提出了以下建议:(1)鼓励学生加强配合;(2)RealPE理念教学法是对传统教学模式的一种教学补充;(3)在Real PE理念教学过程中既要面向全体学生又要关注个体差异;(4)“大拇指效应”;(5)合理分组;(6)科学设置目标层次;(7)准备活动中,可以多利用团体游戏活动培养学生团结协作的能力。