当代21世纪,提高学生的科学素养已成为国际教育改革的目标,而帮助学生正确理解科学本质的概念不仅是科学素养的核心部分,也已成为科学教育不断追求的目标。近年来,我国中学理科的课程标准,也都强调科学本质的重要性。但是,科学本质如何在课堂中落实、体现和实施则没有具体提出,说明科学本质的研究仍需要关注。HPS教学模式是目前国际上兴起的一个新的教学模式,该模式不仅能帮助学生理解科学本质,而且也能提高学生的核心素养。Webquest是一种将网络信息技术与探究式学习结合的教学方法,不仅符合新课程改革的理念要求,同时也满足了新型人才培养的时代要求。将HPS与Webquest教学模式进行整合,将Webquest教学模式融入HPS教学模式中,构建出HPS与Webquest整合教学模式,编写教学设计,并提出在高中化学教学中实施该新型模式的教学策略。根据教学设计进行实践研究,选择濮阳市第一高级中学两个平行班进行对比,实验班采用该整合教学模式教学,对照班正常教学。以“是否能有效影响学生对科学本质的理解和是否能提高学生的化学学科核心素养水平”作为检验该模式在高中化学课堂教学实践的依据,最后再进行问卷及访谈调查。研究表明,HPS与Webquest整合教学模式的教学可以显著的促进学生对科学本质观的理解,在一定程度上对学生的化学核心素养水平也具有提升的作用。HPS与Webquest整合教学模式是一种新型的教学模式,难免会有一些问题和不足,本文只是为教师在信息技术环境下,教学模式的改变提供新的观点。