旗袍是我国传统服饰中的杰出代表,它不仅仅是一种服饰,还包含着许多文化信息,它见证着历史变迁中民族间交流融合的过程,承载着典型的中国文化元素,还是东西方文化互相借鉴学习的产物。而在我国的对外汉语教育事业的发展中,我们早已明确对外汉语教学不仅仅是语言文字的教学,还包括传播优秀的中华文化。因此,将旗袍文化融入到对外汉语教学中,可以达到更好的中华文化教育效果,培养学生自觉进行文化交流的意识。另外,在进行对外汉语文化教学的时候,我们可以创新选择符合时代发展背景,契合学习者学习心理的教学方式,比如我们可以采用影视传播的方式,选择合适的影视教学材料,作为传统教学方式的辅助,也许会收到更好的教学效果。本文在绪论部分论述了选题背景、研究意义和研究现状,并对当前的研究现状进行了整理分析,指出了其中的优点和不足,从而确立了自己的研究目标。在正文部分,首先阐述了影视传播与对外汉语教学的关系,论证了文化传播在对外汉语教学中的重要性,提出影视资源是文化传播的重要载体和手段,同时也是文化传播的内容之一,并进一步分析影视传播在对外汉语教学中的可行性和选择影视作品的原则。在第二部分中,分析论证了旗袍在我国服饰文化中的地位以及旗袍所承载的文化信息;第三部分设计了一个以电影《花样年华》为主要媒介,充分运用多种图片和教学方式,引导学习者了解旗袍,发现旗袍所包含的深厚文化意蕴,并积极进行服饰的跨文化对比的对外汉语旗袍文化教学和体验活动方案,最后又对教学活动做了总结和反思改进意见。