社会的发展离不开信息技术的提升,也离不开信息化建设。在教育领域,尤其是基础教育阶段,更需要信息化软硬件的加持,以便提高教学管理的质量和教学水平。基础教育阶段是知识传播的源泉,是人才培养的摇篮。在基础教育阶段运用信息化能够对学生的学习和平常的教育教学带来效率和质量上的显著提升。现阶段,很多学校在教学管理过程中都引入了信息技术,逐步开始了对教学管理信息化的探索与实施,以期提升教学管理质量,确保教学管理工作的顺利开展,促进创新型人才的培养。信息技术对基础教育教学管理产生了革命性的影响,在信息时代下,传统教学管理的弊端日益显著,但这也给信息化教学管理提供了新的发展机遇。教学管理信息化目的在于通过信息技术优化教学管理流程,进而改变整个教育系统。教学管理信息化的建设步伐逐步加快,在创建校园环境、改善师生关系、缓解教育公平、共享教育资源等方面起到了举足轻重的作用。通过将信息化手段融入基础教育阶段教学管理过程中,推动教学管理过程逐步科学、严谨、规范,在一定程度上提高了教学管理工作的效率和水平。为了更好地研究信息化发展对基础教育阶段教学管理的影响,论文以南通市的中小学为案例进行分析,首先,对基础教育阶段信息化发展的研究背景、研究意义进行分析,同时明确了论文主要的研究内容和研究方法;其次,阐述了论文会涉及到的相关理论,并对国内外相关文献进行了梳理和分析,囊括了下文具体分析中会涉及的理论基础以及文献基础;再次,基于问卷调查法和访谈法对南通市信息化发展对基础教育阶段教学管理影响进行调查及分析,主要包括信息化硬件状况、资源与软件状况、师资队伍及技能状况、教学管理及信息技术应用状况、管理人员与管理机制状况等方面。基于以上调查及访谈结果,提出了信息化发展在教学过程中与教学管理中的作用与影响,并分为了积极影响与消极影响。最后,对南通市信息化发展对其基础教育阶段教学管理影响的问题进行了分析,并逐个维度提出了问题的成因以及解决的措施。