学生的个体差异在体育教学中是显而易见的。在学校体育教学中既要发现差异、认识差异又要承认差异、尊重差异。要在确保所有学生达到基本的统一教学目标的基础上,使每个学生的特长都得到发展。在学校体育教学中应用差异教学理念有重要的理论意义和实践意义。在学校体育教学中应用差异教学理念,对促进有效教学以及教育公平,达到优质教学的要求有重要意义。并且差异教学的应用还对素质教育的实施、终身体育习惯的养成有积极的推进作用。本文通过对有关差异教学理论的来源和特点的总结,以及学校体育现状的调查概括,提出了在学校体育教学中应该重视对学生个性的培养,及应重视差异教学理念的应用;进而提出了体育教学中应用差异教学理念的教学策略,并对应用差异教学理念的途径进行了讨论。在学校体育教学中应用差异教学,有助于体育教学任务的完成以及学生最大程度的发展。在学校体育中应用差异教学理念,就是对人本质的认识以及对人本质特征的发现,也是对人自身的解放。所以,承认差异、尊重差异就是体现奥林匹克的公平竞争、教育青年、维护秩序,就是现代和谐社会追求的人文精神。