为深入贯彻落实党的十九大精神,造就党和人民满意的高素质专业化、创新型教师队伍,教师继续教育问题倍受教育界的高度关注。然而,通过对中山市镇区初中教师继续教育现状调查分析,发现在培训课程方面有很多方面亟需提高、完善。因此,通过调查分析中山市镇区初中教师继续教育现状,剖析其中存在的问题及原因,研究制定建设性的对策具有十分重要的意义。本文采用文献研究法,以中山市小榄镇为个案进行研究,采用问卷调查与访谈相结合的方法对继续教育现状进行了调查,分析存在的问题及原因;并研究制定了提升中山市镇区初中教师继续教育实效的对策。全文分为六个部分:第一部分为绪论,重点论述了研究背景、目的和意义,梳理了相关研究成果,厘清了核心概念、研究思路、技术路线以及创新点。第二部分是现状调查,采用问卷调查和访谈的方法对中山市小榄镇的初中教师继续教育的六个方面进行了现状分析,为发现问题提供了现实依据。第三部分重点剖析了存在的问题,主要包括四个方面,即重统一轻选学;重项目轻整体;重短效轻后劲以及重学时轻结果。第四部分是针对前面所存在的问题进行了深刻的原因分析,指出了导致问题的成因主要有四个方面,其一是忽视参训者主体性;其二是评估体系不完善;其三是缺少专业引领;其四是培训资源整合不力。第五部分为对策。本文借鉴经济领域的供给侧结构性改革的方法论,探讨了解决中山市小榄镇初中教师继续教育存在问题的四大对策,包括优化供给内容;创新供给方法;提升供给能力和降低供给成本。第六部分,总结与展望。