科学素质是公民素质的重要组成部分,提高公民科学素质对于提高公民了解和运用科学知识的能力、改善生活质量、提高生活水平,对于提高国家的自主创新能力、建设创新型国家、实现科教兴国战略都有着十分重要的意义。为此国家颁布了《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020)》,旨在通过发展科学技术教育、科学传播和普及来提升公民整体的科学素质水平。为了提高公民科学素质,科学传播和普及是必要手段。伴随着科技的不断发展,媒体也在不断更新换代,新媒体孕育而生。新媒体的产生对于我们的生活有巨大的影响,也让信息传播的方式发生了翻天覆地的变化,从之前的报纸到电视广播再到现在的互联网络和移动网络。新媒体的产生不仅给科学传播带来了新的生机和活力,也让科学传播面临着巨大的挑战。新媒体使科学传播由原来的媒体到公众单向传播变成了公众可以参与传播的双向互动传播,科学传播的信度和媒体的公信力直接受到了公众的监督。本文以新浪微博为例,介绍了新媒体的发展以及当下微博的科学传播现状,最后通过清博数据平台,对微博大数据进行分析,研究新媒体下的科学传播效果,并且针对影响微博科学传播效果的因素进行讨论,针对性的提出提高新媒体下科学传播效果的策略。本文共分为5章:第一章主要介绍了科学传播的演变以及国家对提高公民科学素养的需要,从而引出课题,同时介绍了国内外在该课题上的相关研究;第二章对微博科学传播的现状进行了分析,为研究科学传播的效果进行铺垫;第三章对科学传播效果的相关理论和评价机制进行了介绍,为研究科学传播效果提供理论支持;第四章利用清博大数据平台,对选取的19个具有代表性的微博科学博主进行为期一个月的数据抓取,分析得到的数据,研究微博科学传播效果,得出结论;第五章对微博科学传播效果进行总结,针对科学传播中存在的问题,为提高以微博为代表的新媒体的科学传播效果提出相应的解决策略。