网络日渐成为人类社会的重要组成部分,大学生作为网络主体,其诚信水平越来越受到研究者们的关注。本文试图从大学生网络诚信观的角度来探讨大学生网络诚信水平的现状及其深层次原因。本研究以傅维利教授对诚信观的结构的分析为理论基础,自编问卷,在大连两所高校进行问卷调查。从网络诚实和网络守信两方面分析了大学生在网络诚信知识和网络诚信价值方面的表现。其中,网络诚信知识是从网络诚信内涵的理解和网络诚信行为标准的把握进行研究的。网络诚实和网络守信的行为评价标准分别从对象维度、利益预期维度、频率维度三个方面进行分析的。对问卷分析整理后得出的结论是:第一,绝大多数大学生对“网络诚信”一词的内涵不甚明了;第二,大学生对网络诚实与网络守信的行为评价标准略有差异,对网络守信的要求更高一些。在对象维度上,网络交流活动中,大学生在网络诚实与网络守信两方面“对己”与“对他”的标准是一致的,都是沿着熟悉→陌生的方向逐渐降低要求。在利益预期维度上,网络招聘与网络交流活动中,大学生倾向于高估自己在利益预期面前的诚信行为,而低估别人在利益预期面前的诚信行为。在电子商务活动中,大学生在网络诚实与网络守信两方面的标准是统一的,“对他”与“对己”的评价标准表现出趋同性。在频率维度上,大学生在网络诚实方面“对他”与“对己”的评价标准表现出明显的双重标准,网络交流活动与电子商务活动都表现出这一特点。网络守信方面,在网络交流活动中,大学生“对他”与“对己”的评价标准是相同,而在电子商务活动中则表现出了高标准要求他人,低标准要求自己的情况;第三,网络诚信价值层面上,大学生对于网络诚实与网络守信的价值的理解是统一的,二者都是沿着大群体(如国家、社会)→小群体→个人方向逐渐降低的。在以上几个对大学生网络诚信观进行分析的维度中,大学生性别、年级、家庭所在地等几个变量均没有显著差异。本文从社会文化、诚信教育以及大学生自身诚信修养三个方面找寻了问题的原因,进而提出了以下建议:完善法律法规,加强网络法制建设;网络团体制定切实可行的网络公约及网络行为规范;加强网络舆论的影响力;学校增加网络诚信的教育内容;加强大学生对网络诚信价值的理解;大学生加强去自我中心;大学生自我培养互利精神。