在数学教学改革的过程中,教学模式的研究是近年来的一个热门话题。对数学课堂进行模式化研究,可以提升数学教学研究的水准和层次,可以理清人们在数学教学中出现的种种模糊认识,解决如何使教学理论真正成为教学实践的指南,如何以丰富成熟的教学经验来完善教学理论等一系列问题。数学教学模式的探索研究架起了教学理论与教学实践之间的桥梁,可以直接指向教学实践,有效改进教学行为,提高教学质量。许多教师对数学教学模式进行了大量的探索和研究,从总体上来讲,大部分的研究只是从一个方面、一定的范围以及特定的条件下对数学教学问题进行了研究,系统深入研究的不多。本文首先阐明了中学数学教学模式的基本理论,使我们在理论上对数学教学模式有一个清晰的认识。再结合自己的教学实践,对四种基本数学教学模式的应用进行了尝试,并着重分析了每种模式的操作程序,具有实际指导意义。然后针对数学教学模式的多样性,为数学教学模式的选择与整合提供了思路,再进一步阐述了数学教学模式应用于数学教学的意义。最后探讨了传统数学教学模式的改革思路,展望了数学教学模式的发展趋势,为模式的发展指明了方向。使我们能够把数学教学模式理论恰当地应用于教学活动之中,从而使教学工作事半功倍。