在电视的相当一部分历史上,一个主要的担忧是电视暴力可能带来的影响。内容分析的结果显示,电视上呈现着大量的暴力内容,长时间地看电视,电影及玩电子游戏会降低儿童和成人对暴力的敏感度甚至导致模仿性犯罪。儿童是电视的特殊受众群体,这一群体由于生理和心理发育尚未成熟,对外界信息的辨识能力有限,这使得电视对儿童的影响更为复杂。当全社会面对“电视暴力导致儿童暴力行为”的指责时,媒体究竟该承担几分责任?电视究竟是怎样影响儿童的?是否对每个儿童的影响都相同,不同暴力镜头的影响力又是否相同呢?本研究以康斯托克的心理学模式以及班杜拉等学者的理论为研究基础,力图找到上述问题的答案。只有这样,才能找到“怎样使电视暴力对儿童的负面影响降到最低”这个问题的答案。通过电视对个体行为的影响模式以及儿童在接触到外界刺激时的心理特点的分析,可以得出,相同的暴力镜头对不同儿童的影响力不同,不同的暴力镜头对同一个儿童的影响也不相同。在论文中,我对各种暴力镜头加以分类,并逐一分析,提出了自己的观点,综合阐述了减少电视暴力对儿童危害的几种有效方法,是对此类研究的一个综合整理过程和全面分析过程。