在我国,随着《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布,人们日益认识到幼儿教育在儿童发展中的重要性,在国家、社会的大力支持下,近二十年来我国幼儿教育事业得到了蓬勃的发展。当前,幼儿教育的内外环境不断更新,为了更有效地发挥幼儿教育在儿童发展中的奠基作用,有必要认识清楚幼儿教育发展的一般现状和问题,便于每个幼儿园根据幼儿教育发展的状况和问题进行调整,使幼儿教育真正成为与时代精神一致的、能为每一个幼儿的终身发展打下良好基础的教育。正是基于此认识,才有本文。 全文共四个部分。第一部分介绍了现阶段我国幼儿教育发展的现状。主要含有:形成了以教育部门办园为骨干,社会力量办园为主体的格局;幼儿教育的合作与交流有了“国际化”的趋势;幼儿教育课程以培养“完整儿童”为主要价值取向,逐步形成了丰富多彩、特色各异的多元化课程等。第二部分指出了当前幼儿教育存在的普遍性问题。主要涉及“特色”教育问题、幼儿园管理观念落后问题、课程超载问题、教师科研能力薄弱问题、家园合作的实效性问题等。第三部分针对上述问题的形成原因进行了较客观的分析。第四部分揭示了发展幼儿教育的若干对策。指出每个幼儿园在生存发展的过程中,应根据本园的实际情况,采取相应的措施,比如:通过了解“特色”实质,促进幼儿身心和谐发展;更新观念,完善管理,形成信任、互动、合作的组织氛围;树立正确的课程价值观,探索符合幼儿发展的教育课程;规划多层次、多形式、多元开放的教育与培训计划,全面提高教师的整体素质;整合教育资源,多渠道多形式开展家园活动等来提高保教质量,树立品牌,营造优质的幼儿教育。