【摘 要】
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课程是学校教学活动中起着决定作用的因素之一，课程的优劣直接影响着教学的成败。然而，泰国汉语教学界却忽略了对课程的研究，使其成为冷门课题。本文试从教育学课程教学论的基本
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课程是学校教学活动中起着决定作用的因素之一，课程的优劣直接影响着教学的成败。然而，泰国汉语教学界却忽略了对课程的研究，使其成为冷门课题。本文试从教育学课程教学论的基本理论出发，借鉴中国对外汉语教学界课程研究的成果，对泰国法政大学汉语专业的专业业务目标、课程体系以及具体课程进行初步评介，以引起泰国汉语教学界对课程研究的重视。
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