专科医师规范化培训是国际上公认的临床医学专家成长的必由之路,对保证临床医师的专业水准、加强卫生人才队伍建设和提供高质量的医疗服务具有重要的、不可替代的作用。但是,迄今为止,我国尚未在全国范围内建立统一的、规范的、科学的专科医师制度,在一定程度上影响了我国临床医疗整体服务水平,难以满足人民医疗保健需求,因此,专科医师培训已成为我国医疗卫生事业改革和发展的一项重要课题。本研究立足于我国现实国情,着眼于医学教育发展趋势。首先回顾了我国住院医师培养的历史演变,并对我国目前住院医师培养的情况进行了总结分析。比较研究了美国、英国、加拿大等五个主要发达国家专科医师培养中所共有的特征,为建立我国专科医师培训基地培训考核体系提供有益借鉴,并明确了专科医师培训考核体系建设过程中所需要关注的几个主要问题。结合制度变迁、教育评价等理论研究,借鉴国际毕业后医学教育标准,提出专科医师培训基地培训考核体系的设计框架。通过专家访谈的方法,初步构建了《专科医师培训考核体系》。应用Delphi法,通过两轮专家咨询,逐步修改和完善,形成了比较科学、合理、可行的专科医师规范化培训考核体系。最后,针对本课题研究,探讨了为促进我国住院医师/专科医师培养持续、科学发展,确保培训质量所需要进一步探索的问题以及应该关注的重点工作。