奶牛乳腺成纤维细胞中TLR、NOD及其信号通路相关基因mRNA表达检测

来源 :四川农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ly6624
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
Toll样受体(Toll-like receptor, TLR)和核苷酸结合寡聚化结构域蛋白(Nucleotide-binding oligo merization domain protein, NOD)是存在于细胞膜上或细胞内的模式识别受体,能够识别病原微生物进而启动信号通路,使细胞释放炎症因子,参与先天性免疫反应。成纤维细胞通常是一种不活跃的细胞,在乳腺中主要起到支持乳腺组织结构和修复损伤的作用。但是近年来研究发现,炎症时成纤维细胞受到某些刺激变得活跃,活化的成纤维细胞持续释放炎症因子,使炎症由急性转为慢性。研究成纤维细胞免疫的分子作用机制对乳腺炎的防控可能具有重要意义。本研究检测奶牛乳腺成纤维细胞中TLR和NOD的表达情况,并对细胞中TLR和NOD信号通路进行研究,从而初步揭示乳腺成纤维细胞的在先天性免疫方面的作用,为深入研究奶牛乳腺成纤维细胞免疫学机制提供实验依据。1.奶牛乳腺成纤维细胞的分离培养培养原代奶牛乳腺成纤维细胞采用组织块法。根据成纤维细胞和上皮细胞对胰酶敏感度不同,差时消化法连续纯化成纤维细胞。每天定时观察细胞的形态和生长情况,用纯化的成纤维细胞测生长曲线。吉姆萨染色鉴定细胞形态。结果显示:3-5 d开始有成纤维细胞从组织块周围向外游出,7d左右可见上皮细胞爬出组织块。2种细胞不混杂生长,存在着明显的界限。采用差时消化法对细胞进行3-5次纯化,可得到较为纯净的奶牛乳腺成纤维细胞。吉姆萨染色观测细胞形态呈长梭形,边缘光滑,排列疏松,区别于上皮细胞,可确定为奶牛乳腺成纤维细胞。结果表明从乳腺组织中成功分离出奶牛乳腺成纤维细胞。2.奶牛乳腺成纤维细胞TLR mRNA的表达及半定量分析RT-PCR检测脾脏组织中TLR1~TLR10 mRNA表达情况,应用半定量RT-PCR技术分析TLR1-TLR10基因mRNA在奶牛乳腺成纤维细胞中的表达水平。结果显示TLR1-TLR10在奶牛脾脏和乳腺成纤维细胞中均表达,其中TLR1、TLR3、TLR4和TLR5相对高表达,而TLR2、TLR6、TLR7、TLR8、TLR9和TLR10相对低表达(P<0.05)。结果表明奶牛乳腺成纤维细胞中TLR1~TLR10均有不同程度表达。3.奶牛乳腺成纤维细胞NOD mRNA的表达及半定量分析RT-PCR检测脾脏组织中NOD1和NOD2 mRNA表达情况,应用半定量RT-PCR技术分析NOD1和NOD2基因mRNA在奶牛乳腺成纤维细胞中的表达水平。结果显示,从奶牛脾脏和乳腺成纤维细胞中分别扩增出NOD1和NOD2基因的预期条带,NOD2.基因mRNA的表达量相对高于NODI (P<0.05)。结果表明奶牛乳腺成纤维细胞中NOD1和NOD2均有不同程度表达。4.奶牛乳腺成纤维细胞中TLR和NOD信号通路相关基因及其下游炎症因子mRNA表达检测采用RT-PCR方法检测奶牛乳腺成纤维细胞中MyD88、TRIF、TRAF6、IRAK1 IRAK4和NF-KB(p65)基因的mRNA表达,其次检测细胞中IL-6、IL-8和TNF-α的mRNA表达。结果显示,TLR信号通路的接头蛋白MyD88、TRIF、TRAF6、IRAKI和IRAK4, TLR和NOD信号通路的转录因子NF-κB(p65)以及炎症因子IL-6、IL-8和TNF-α在奶牛乳腺成纤维细胞中均表达。结果表明乳腺成纤维细胞中可能存在TLR和NOD信号通路。5.PAMP诱导对奶牛乳腺成纤维细胞中TLR4、NOD2、IL-6、IL-8和TNF-α的mRNA表达影响分别用lipid A(TLR4配体)和胞壁酰二肽(muramyl dipeptide,MDP) (NOD2配体)诱导奶牛乳腺成纤维细胞,RT-PCR检测实验组和对照组的TLR4(或NOD2)、IL-6、IL-8和TNF-α的mRNA表达量变化,结果显示,lipid A组TLR4、IL-6、IL-8和TNF-amRNA水平与对照组相比显著上升(P<0.05); MDP组NOD2、IL-6、IL-8和TNF-amRNA水平与对照组相比显著上升(P<0.05)。说明lipid A和MDP刺激细胞增强TLR4或NOD2以及炎症因子的表达,推测lipid A和MDP作用于奶牛乳腺成纤维细胞可能激活TLR4和NOD2的信号通路,导致炎症因子释放,促进炎症反应。
其他文献
1986~1989年,在本所试验田,运用四因子二次通用旋转回归组合设计方法,对夏大豆产量与种植密度、底肥用量、追肥时期、灌溉间隔天数等综合栽培技术的关系进行了研究。结果表明,
随着改革开放的深入和发展,我国对人才素质的要求越来越高,作为人类重要的交际工具之一的英语,在我国越来越被人们所重视。英语课是初中教学的一个组成部分,如何让学生学好英语,如
《语文课程标准》指出:“语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言丰富语言的积累培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力
KJ型矿井提升机是国内七十年代前的仿苏(EM型)产品,目前很多矿山仍在使用。该机在使用一段时间后,卷筒筒壳产生裂纹或局部开裂相当普遍。我矿有两对矿井安装了KJ型两米双筒
摘要:听、说、读、写是学好英语的基本功,“听”位列第一位,培养听力,重要的任务就是要突破听力障碍,掌握“听”的基本技能。学生的听力障碍主要有三个:语音、语义和心理障碍。笔者对如何突破听力三大障碍提出一些有效的策略。  关键词:听力 语音 语义障碍 调控情绪 策略  一、听力现状问题  第一,语音的辨别能力低,语流的连贯能力弱,口音的辨析能力差。  第二,词义的语境判断差,猜字的技能技巧低。  第三
摘要:常会有这样的困惑:老师的每一节课都能听懂,可是为什么在考试的时候却还是不会做题呢?对此,我们应在复习阶段(包括单元复习、章节复习、阶段复习、中考总复习等)有意识地从教师的教学行为方面作出调整,帮助学生建立良好的知识体系,使学生的成绩能有较大的提升。为了学生能更好地学习知识,特此总结了复习课的基本模式——”式复习课、“线”式复习课、“面”式复习课和“锥”式复习课,下面笔者就四种复习课分别加以阐
摘要:物理学是一门以实验为基础的自然科学,从物理学产生和发展的过程看,实验是研究问题最基本的手段,它始终发挥着重要的作用。物理教学大纲明确规定了把培养学生的实验技能作为物理教学的目的之一,力求通过实验来加强物理的教学,培养学生的观察能力、操作能力以及分析能力。在新课程大力推广的今天,高中物理中强化实验教学的需要显得尤为重要。  关键词:高中物理;实验;探索  目前,大多数高中物理教学中,教师多注重
摘要:学生的化学科学素质主要包括学生的化学科学的知识水平、能力、思想水平和品质。本文从这四个方面着手,对学生科学素质的培养进行了分析,在此和大家共同交流,共同提高。  关键词:初中化学教学 科学素质 培养  学生的化学科学素质包括学生的化学科学的知识水平、能力、思想水平和品质。这“四要素”既有区别,又相互影响和促进。在教学中,教师要处理好知识、技能和能力的关系,同时要重视对学生进行志趣、情感、意志
本文结合开阳磷矿采矿方法的出矿设备所存在的安全性差,矿石损失率高等问题。提出了使用悬臂式小车耙矿机的建议。 In this paper, combined with open-pit mining method o
摘要:阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程,是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力”。  关键词:小学语文 阅读  以读为本即是指在阅读教学过程中要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶”。这是语文课程标准对语文课提出的明确要求。在改革热潮中,小学语文教学也有了新的突破--那