【摘 要】
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论文详细说明了SCORM标准体系结构及细则.依据SCORM标准的架构,以本校网络学院一门网络课程——《VB程序设计》为实例研究,从课程内容与课程顺序导引两方面对教材进行分析与
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论文详细说明了SCORM标准体系结构及细则.依据SCORM标准的架构,以本校网络学院一门网络课程——《VB程序设计》为实例研究,从课程内容与课程顺序导引两方面对教材进行分析与设计.在课程内容的分析与设计方面,依据SCORM标准组件化的思想,规划《VB程序设计》的课程教学内容,设计课程结构及网页制作的脚本.采用SCORM所定义的元数据信息模型,描述各组件,达到课程可再使用性与互通性的目的.在课程顺序导引方面,使用SCORM 1.3的顺序定义模型来规划课程学习路径,将不同的教学顺序规则应用到课程的程序清单,建构一个以课程清单(manifest)为导引的学习机制,为学习者提供体现不同教学策略的学习路径选择.最后再将此符合SCORM标准的课程包在SCORM2004样本测试环境(SampleRun-Time Environment)下测试,进一步验证它的有效性和共享性.
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