当前,在互联网与移动互联网领域,技术飞速发展,垂直产业链趋于完善。用户需求导致互联网产业格局快速转型,市场不断细分,商业模式和业务内容更加丰富,“互联网+”新模式全方位改变着人们传统的生产和生活方式,巨大的潜在需求引爆互联网产业发展,互联网创业在全球范围内涌现。在我国,“创新创业”双引擎更为互联网创业推波助澜。但是,互联网创业公司的发展高度依附于技术的发展与革新。因此,互联网创业者相比传统创业者而言,应具备更好的技术能力,便于企业核心人才管理和盈利。因此,本研究在以往对创业者能力研究基础上,创新提出将技术能力纳入研究范围。此外,创业环境不断变化,创业者需要考虑借助不同形式的创业学习来提升自身的技术水平,与时俱进,从而促进企业绩效的进一步提高,在竞争中处于优势地位。那么,对互联网创业者创业学习、技术能力与创业绩效的关系研究对当今互联网创业具有不可忽略的现实指导意义。本文采用理论分析与实证检验相结合的方法开展研究。首先,笔者通过文献资料阅读和与多个创业公司的互联网创业者接触后对本文的研究对象——互联网初创企业的创业者进行界定,在综合回顾了以往学者在创业学习、技术能力、创业绩效方面的相关研究成果后,针对互联网创业者将创业学习划分为经验学习、认知学习和实践学习三个指标维度测评,并拟在此基础上构建这三种创业学习方式(经验学习、认知学习和实践学习)怎样借助影响技术能力从而作用于创业绩效的模型。然后,根据本研究设计相应的调查问卷,并对问卷进行测试和修正,将最终定稿向北京、上海、深圳等创业公司聚集的城市的创业者运用纸质和在线形式发放。将数据收集整理后,运用相关分析、回归分析等实证分析方法对提出的理论模型进行验证。研究结果显示,经验学习、认知学习和实践学习以及技术能力都对创业绩效有积极正向影响,经验学习、认知学习和实践学习也对技术能力有积极正向影响,并且技术能力在经验学习和实践学习对创业绩效的影响作用中起完全中介作用,但是在认知学习对创业绩效的影响作用中没有显著的中介作用。本研究拓展了创业者相关领域的理论研究范围,并在总结研究的基础上给互联网创业者提出一些具有参考价值的指导建议。