二十一世纪,人类社会已经从工业经济时代进入了知识经济,在知识经济发展趋势下,创新成为竞争力的本源,科技创新是一个国家实力与竞争力的体现,科技创新水平决定着国家在世界舞台上的政治和经济地位,高校作为知识生产基地,正在发挥着科技创新主力军的作用。国内外智力资本的研究最初多集中在企业,而后逐步扩展到区域以及其他组织,高校的智力资本理论研究也在逐渐深入和丰富。正如学者Goran Roos认为的,智力资本理论相较于企业等盈利性组织更适合于事业单位、公共部门等非营利性组织,关于智力资本的研究,越来越多的学者应用新的方法尝试新的视角。不少学者通过理论和实证相结合的方法已经证明企业智力资本在一定程度上可促进企业绩效的提升,但是高校智力资本是否同样能促进科技创新绩效仍是一个亟待解决的问题。基于这个背景,本文以高校智力资本和科技创新绩效的相关概念与理论为理论基础,运用文献阅读法、调查法以及定性分析和定量分析相结合的方法,期望通过大量的实时数据探索高校智力资本三个维度相互之间的关系及其与高校创新绩效的内在结构关系。首先,文章梳理了国内外不同学者对智力资本概念和构成以及高校智力资本和科技创新绩效的相关研究,总结了前人研究的成果,同时也指出了研究的不足,研究多数停留在对高校智力资本和高校创新能力的理论研究阶段,缺乏定量研究。关于智力资本的概念主要有三种说法,总结归纳为知识和能力说、无形资产说和价值说,本文结合高校半公益非完全盈利的特性,采用第一种能力和知识说对高校智力资本进行定义;智力资本构成的划分同样也有三种划分,包含三分法、二分法和四分法,其中三分法是一种比较常见的划分方式,因此本文也遵循这一划分,即人力资本、结构资本和关系资本三个维度。其次,基于前人研究的理论基础,分析了高校智力资本各维度之间以及其与高校创新绩效的作用关系,本文认为高校人力资本正向影响结构资本和关系资本,结构资本正向影响关系资本,且高校智力资本三个维度分别正向影响高校科技创新绩效,并提出了相对应的六条假设构建结构模型。再次,根据智力资本对于人力资本、结构资本和关系资本的分类,结合我国高校智力资源的实际拥有程度,并参照教育部《高等教育统计报告》、《高等学校科技统计资料汇编》等文件对高等学校的考察标准,在依照可获得性和可量化性等原则下,本文分别从智力资本的人力资本、结构资本、关系资本三个维度选取了一共13个高校智力资本评价指标作为研究对象,同时抽取了高校常用的六项指标来反映高校科技创新绩效,进而完成数据的收集,采用PLSsmart数据分析软件对数据进行实证分析,验证假设模型。最后,针对PLSsmart分析结果对数据做中介效应检验,根据分析结果得出最终结论。通过研究证明,高校人力资本对结构资本和关系资本均有正向影响,在高校智力资本三个维度中,人力资本是最基础也是最活跃的一个维度;结构资本对关系资本也有正向影响,但是路径系数非常小;人力资本和关系资本能正向影响高校科技创新绩效,其中人力资本对科技创新绩效不仅有直接的作用关系,更有通过关系资本作用于科技创新绩效的间接作用关系,而高校结构资本对高校科技创新绩效的直接正向影响没有得到验证,但是根据中介效应检验证实结构资本对科技创新绩效有完全的中介效应,即结构资本透过关系资本正向作用于科技创新绩效。