数学运算能力是数学学科中最基本的能力之一,不仅是学生继续学习数学,形成其它能力的基础,而且也是学生进一步发展必须具备的一种素质。培养学生具有合理、正确、迅速的运算能力对于发展学生的数感,改善学生的思维品质,培养学生数学思维能力、探索能力、创新能力都起着重要的作用,也是提高数学教学质量和减轻学生学习负担的一个重要环节。为了了解初三学生数学运算能力现状,本研究从初三学生的数学运算能力现状,影响学生数学运算能力的因素两个子问题出发,采用文献法和调查法对初三学生数学运算能力的现状进行调查研究,希望能为一线的教师提供一些教学参考价值。调查结果表明:1.在学生的运算能力整体方面,学生的运算兴趣不大,对运算能力的重视程度不够,运算失分现象比较严重,运算水平整体低下,运算能力存在很大的问题。2.在学生的性别方面,男生与女生的运算能力不存在显著性差异,仅从运算的正确数量和测试成绩上看,女生的平均得分比男生略高一点。3.在不同知识内容方面,学生的运算能力表现为不平衡。在三角形、四边形的内容上得分率较高,得分率远大于及格率;在分式、实数与不等式以及一二次方程的内容上得分率相差不大,刚达到及格率;在函数和圆这两部分内容上得分率最低,还没有达到及格率。4.在学生的运算习惯方面,部分学生没有养成良好的审题习惯、估算习惯、一题多解习惯以及检验习惯。其中做题前的审题习惯是相对较好的,而一题多解的习惯是相对较差的,估算与检验习惯相对较一般。5.在计算器的使用方面,大部分学生非常依赖计算器,只要遇到与运算相关的题目,学生就直接用计算器进行运算,长期这样下去,学生对运算的过程、方法、技巧越发的生疏,运算能力没有得到很好的训练,运算能力普遍低下。建议:1.注重培养学生的数学运算兴趣;2.加强教师的示范作用,培养学生良好的运算习惯;3.提高学生对数学运算能力的认识;4.完善学生的数学认知结构,提高其运算能力;5.注重数学思想的渗透;6.改变数学运算教学中的不科学教法;7.恰当的选择教材教辅资料和使用计算器。