据陆俭明(2000)的统计,虚词使用不当造成的偏误占语法方面偏误的60%以上,其中关联词的偏误占有相当的一部分。关联词在汉语口语或书面表达中,对句子、语段、语篇的衔接均起着重要作用。笔者在华中师范大学国际文化交流学院代课期间,有机会收集了一些留学生作文,通过他们的作文发现,在成段的表达中,会有很多句与句、段与段之间衔接问题暴露出来。究其原因,重要的一点在于关联词的使用不当。转折类关联词是关联词中的重要一类,又由于汉语关联词意义用法较复杂,学生不易理解和掌握。因此,在对外汉语教学中,关联词教学不容置疑成为了教学重难点之一。本文搜集了华中师范大学国际语言文化交流学院中高级阶段留学生作文,以及北京语言大学HSK动态作文语料库中留学生作文,共300篇,筛选出具有转折意义的语句,共273例,在对其分类的基础上进行统计分析。本文的主体部分主要包括：第一章主要介绍了本文的研究对象,总结了关联词本体及教学方面的研究成果。第二章是对转折类关联词使用情况的调查,对直转、让步、假转三类关联词使用情况分别进行统计,并根据调查结果,分析出留学生使用不同类型转折关联词的特点及其原因。第三章分别选取直转类、让步类、假转类以及单句中一些有代表性的转折关联词,进行偏误分析,并对偏误原因进行探讨。第四章选取一些有代表性的转折类关联词作一些教学实例分析。第五章从教学顺序、教学策略、教材编写等方面对转折类关联词教学提出相关建议。第六章是转折类关联词专项练习题设计。第七章是结语,是对本文的主要内容和不足之处进行总结。