本文从社会分层的角度出发,对社会分层及其相关概念做了介绍,在此基础上分析了当今我国社会分层存在的现实问题及其对高等教育平等产生的影响。我国社会分层在社会经济层面、文化层面、职业层面存在很大的差异。其中,社会分层在社会经济层面的差异主要体现在城乡居民之间的贫富分化、区域之间的贫富分化、不同行业之间的贫富分化;社会分层在社会文化层面的差异主要体现在信息资源占有、文化资源配置两个方面。社会职业层面的差异主要体现在职业类型及其地位等方面。我国社会分层对高等教育平等产生了很大的影响,主要体现在:影响高等教育机会的分布、影响学生的高等教育选择、影响学生文化信息资源的占有、影响学生价值观念的确定、影响学生能力的培养过程五个向度。根据我国国情及社会结构的特点,本文认为,在社会分层状况下实现高等教育平等应坚持以下六条原则:平等性原则、发展性原则、效率原则、差别对待原则、弱势关怀原则、补偿性原则和反向歧视原则。本文提出我国社会分层状况下实现高等教育平等的设想主要包括:合理配置教育资源、加强阶层间的融合、建立弱势群体接受高等教育的补偿制度三个方面。社会分层对高等教育平等的影响是个复杂的问题,本文试图削弱社会分层对高等教育平等产生的消极影响,最大程度地实现高等教育平等,并构建和谐、公平、正义的社会环境,进而促进整个社会的进步。