近20年以来,教育质量已经成为幼儿教育关注的热点,提升教育质量是我国幼儿教育发展的重点任务之一,而幼儿园教育质量评价是提升教育质量的重要手段。日本积极制定与实施幼儿园教育质量评价相关政策,在评价制度、评价指标方面积累了丰富的经验,对我国幼儿园教育质量评价有一定的借鉴意义。本研究主要采取文献法、个案法、比较法等方法,梳理了日本幼儿园教育质量评价政策的历史演进过程,以《幼儿园评价指导方针》为例,阐述日本幼儿园教育质量的自我评价、外部评价和第三方评价的评价指标体系与评价实施办法,并在此基础上分析《幼儿园评价指导方针》的特点。结合千叶大学教育学部附属幼儿园的实施案例,阐述该园在政策指导下进行的幼儿园教育质量评价实施情况。最后针对我国幼儿园教育质量评价现存问题,从完善自我评价、发展外部评价、开展第三方评价三个方面提出了日本经验对我国幼儿园教育质量评价的启示。