本学位论文以五大发展理念的科学文化属性为题,以阐述科学文化的结构、特征及功能为切入点,剖析五大发展理念——创新、协调、绿色、开放和共享相对应的科学文化属性,在此之后再解读科学文化精神、科学文化价值观和科学文化规范,并且以此探讨科学文化和五大发展理念的学习和弘扬。以科学文化来认识五大发展理念,理清五大发展理念中体现出的科学文化的结构、精神、属性、功能和价值,亦能够发现五大发展理念的文化气息,提升五大发展理念的科学含量,从而缔造出全新的五大发展理念认识路线。本文一共分为四个部分:第一部分,研究本论文的写作背景和意义、文献综述、写作方法和本文得出的可能的创新点。其中,文献综述的部分分别对科学文化和五大发展理念进行了综述。本文采用文献分析法、文本分析法和多角度分析法进行理论的分析和写作。第二部分,研究科学文化的基本理论,主要阐述了科学文化的基本结构、重要特征和功能。这一部分从科学文化的器物层面、制度层面和观念层面来解读科学文化的结构。主要论述了科学文化的真理性、系统性、生态性、超越性和人文性特征。科学文化的社会功能方面说明了科学文化的社会生产力方面的功能和作为精神动力的功能。第三部分,研究了五大发展理念的科学文化特征。该部分首先论述了五大发展理念整体的科学文化性,然后分别从创新、协调、绿色、开放、共享五个方面具体分析了五大发展理念内里包涵的科学文化真理性、科学文化系统性、科学文化生态性、科学文化超越性以及科学文化人文性。第四部分,研究了五大发展理念的科学文化属性研究的现实意义。该部分从科学文化精神的角度学习五大发展理念、从科学文化价值观的视野论述五大发展理念的弘扬和从科学文化规范的立场落实五大发展理念,阐述了研究科学文化属性之于五大发展理念的重要意义,既是对科学文化理论成果的新探索,也是为充分认识五大发展理念寻找科学文化的思想源泉。