【摘 要】
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立足于越南留学生学习汉语声母时的难点与障碍,文章考察了越南留学生学习声母时的发音、听音、辨音问题并提出了相应的解决办法。在语音知识和教学理论的指导下,文章对汉语和
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立足于越南留学生学习汉语声母时的难点与障碍,文章考察了越南留学生学习声母时的发音、听音、辨音问题并提出了相应的解决办法。在语音知识和教学理论的指导下,文章对汉语和越南语作了简单的比较性分析,在此基础上分析了越南学生语音学习上的难点,并且考察了难点之所以存在的原因。具体而言,文章重点研究了b、p、d、t、k、z、c、zh、ch, sh、r、j、q、x这十五个声母的发音、听音与辨音问题。首先,列举了越南学生学习上述十五个声母时的障碍；其次,分析了障碍形成的原因；最后,尝试性提出了克服障碍的方法。
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