左权民歌是山西优秀传统民歌,2006年“左权开花调”被列入国家级非物质文化遗产名录。随着2011年《义务教育音乐课程标准》中提出的“要善于将本地区民族民间音乐应用到音乐课程中来,使学生从小受到民族音乐文化熏陶,树立传承民族音乐文化的意识”指导意见,民歌进入中小学音乐课堂已成为传承和弘扬民族音乐文化的一种方式。本文以左权县示范小学研究对象,通过文献研究法和调查研究法等研究方法,以民歌在小学音乐课堂传承的实践理论为依据,对左权民歌教学与传承的实践过程进行了实地调查和数据统计,从实证的角度充分论证了左权县示范小学实践传承左权民歌的可行性和必要性。阐述了自然传承中不利因素的影响和学校传承局限性的客观因素,提出了在小学音乐课堂教学中实践左权民歌传承的几点建议。希望笔者的实地调查和研究,使左权民歌通过小学教学平台实践传承的方式得以发展,为弘扬我国优秀传统民族音乐文化尽一份力量。