【摘 要】
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高血压左心室肥厚(LVH)是心血管疾病的独立危险因素,是高血压病的重要并发症。在高血压病的发病过程中有着十分重要的意义。能够引起心律失常、心梗、心衰、猝死等诸多严重的
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高血压左心室肥厚(LVH)是心血管疾病的独立危险因素,是高血压病的重要并发症。在高血压病的发病过程中有着十分重要的意义。能够引起心律失常、心梗、心衰、猝死等诸多严重的病症。因此逆转LVH成为一个重要的课题,也是评估降压药物疗效的极为重要的依据。诸多研究表明,AngⅡ、ET、去甲肾上腺素、在高血压左心室肥厚的形成过程中起到了十分重要的作用。而ANP对这些物质都有拮抗作用,且具有强大的降压利尿作用。本课题通过对肾性高血压大鼠左心室肥厚模型的研究,观察其血压,左室重量指数,ANP和ET含量及心肌组织微细结构的变化。对自拟中药复方心舒康的治疗作用得出结论如下: 实验结果显示:(1)心舒康降压作用明显。(2)心舒康能够降低左心室重量指数。(3)心舒康能够明显升高ANP含量降低ET含量。(4)ANP能够拮抗多种升压物质如AngⅡ、ET-1、去甲肾上腺素等,所有这些可能是心舒康逆转高血压左心室肥厚的原因。
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所谓换位思考，是指能够站在对方的立场上考虑问题，提出恰当的、合理的见解，最终达到解决问题的目的的一种思维方式。这种方式不仅使用于日常生活，同样还适用于语文教学。钱梦龙老师曾经说过：“要使学生学好语文，关键不在教师‘讲’得如何，而在于能否唤起学生强烈的求知欲。”《语文课程标准》明确要求广大教师要引导学生主动探究新的学习方法，构建新的知识体系和能力体系，从而跟上时代发展的步伐。那么，如何唤起学生强烈的
目的：观察醒脑阴阳透刺法对急性脑梗死患者的组织型纤溶酶原激活剂(t-PA)、其抑制物组织型纤溶酶原激活物抑制剂(PAI-1)的影响，探讨针刺治疗缺血性脑血管病可能的作用机理，同时
摘 要： 作文即做人，教文以教道。生活与作文是统一的，生活作文是寓于生活教育之中的。中学作文教学要根治学生的“作文恐惧症”必须走作文生活化之路。本文从走进生活世界，深入观察生活；丰富生活体验，提炼生活话题；加强作文指导，写作过程生活化等方面探索了作文教学生活化的问题。 关键词： 作文教学 生活化 思想行动 虽然语文课程标准中明确提出了“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引
长期以来，受传统教育的影响，在数学教学中相当多的课堂教学把传授知识作为教学的主要目标，忽视了学生的全面发展，重视“教”而忽视学生自己的“学”，重视现在的结论，而忽视学习的过程。在新教材改革之后，新的课程标准要求培养学生的学习热情、探究欲望和创新精神。而网络教学能充分体现新的课程标准，全面推进数学教学中的实施素质教育的目的。 从小学阶段进入中学阶段，学生具有一定的知识能力，对于中学的一切都是新鲜的
导数进入中学数学教材之后，给传统的中学数学内容注入了生机与活力，拓宽了高考的命题空间。但在平时教学中，笔者发现学生往往忽略了导数即导函数的简称，未能从函数的图像和性质进行分析，进而影响了导数问题的切入。下面笔者结合一些高考题或高考模拟题，从函数视角分析导数。 一、从导数的图像进行分析 例1：（06天津卷）函数f（x）的定义域为开区间（a，b），导函数f′（x）在（a，b）内的图像如图所示，则函
目的:通过对充血性心力衰竭的大量临床观察及病因、病理、发病机制的认识,提出了温阳化饮益气活血的治疗法则,探讨强心胶囊对充血性心力衰竭(CHF)大鼠血流动力学,神经内分泌,
很多学生在做立体几何题时，感到无从下手。这种情况也不为怪，因为立体几何题灵活多样，对学生的空间想象能力要求较高。苏教版选修2-1教科书中增加了向量的内容，这无疑对我们解决立体几何题提供很大的帮助，特别是法向量，可以解决大部分立几计算问题。以下举例说明法向量在立几中的一些应用。 一、利用法向量证明线面平行、面面平行 几何原理：①a⊥α，b⊥a，b?埸α?圯b∥α；②a⊥α，b⊥β，a∥b?圯α∥
摘 要： 实施素质教育，必须优化教学过程；兴趣是影响学生学习积极性的直接心理因素，如何利用学生的个性、年龄和思维等特点加强课堂教学，本文作者略谈了几点小学数学教学中兴趣培养的方法。 关键词： 小学数学 教学 兴趣培养 教育家陶行知指出：“从前，先生只管照自己的意思去教学生，凡是学生的才能兴味，一概不顾，专门勉强拿学生来凑他的教法，配他的教材。”这样的结果只能是“先生收效少，学生苦恼多”。课
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摘 要： 数学教学中创设恰当的问题情境，通过问题引起学生认知的冲突，可以启发学生积极思维，促进学生积极主动地进行自主探究学习。本文从创设问题情境的基本要求、主要方式和注意事项等方面阐述了优化数学问题情境创设的问题。 关键词： 教学课程教学 创设问题情境 基本要求 主要方式 注意事项 布鲁纳认为：“在教学过程中，学生不是被动的消极的知识接受者，而是积极主动的知识探究者；教师的作用是要形成一种