新课标中提出:“美术教育让学生了解民族传统艺术和世界遗产的价值,让学生学会传承中国传统文化。①中国作为版画的发源地,版画作为中国传统文化中的一部分,版画教育在小学美术教育中的地位不容忽视。儿童版画是结合了儿童画与版画的一种艺术形式,具有“绘画”和“制作”双重趣味,对儿童自身艺术能力的培养是其它艺术形式所不能替代的。②实验小学的版画课堂实践,就是致力于研究儿童版画在中小学教学中的开展现状。力求找出版画作为基础美术教育的身份进入小学课堂,一直遭遇重重困难的原因,并通过实践寻求解决办法。本文通过利用文献、问卷调查、访谈和案例观察等调查方法进行研究,总结出实验小学版画课程课堂表现出的主要问题,即:教师参与儿童版画教学积极性不高、学生接触版画机会较少、美术课程的定位设置尴尬,为解决这些问题论文中提出以下五个方面的措施:创设专业版画教学环境、基础美术教学与版画相融.合、为学生提供展示平台、提升教师版画教学能力、总结适用于小学的版画教学模式。并将这些措施融合实验小学版画课堂进行实践检测,取得了良好成效和反馈。