近义词一直是对外汉语教学中的重点和难点,特别是同素近义形容词,极易让学生混淆,产生偏误,这种情况在泰国学生学习汉语的过程中也比较常见。通过研究泰国学生口语使用中,最为常见的“美/美丽”、“温暖/暖和”、“欢乐/快乐”这三组词产生的偏误语料,得出泰国学生产生的主要的偏误类型有中心语搭配错序、句法成分偏差、中心语搭配不当这三种。结合出现的这三个问题,根据对教学中涉及到的各个因素的分析,得出产生这些偏误的原因主要是母语负迁移、教师教学、教材、学生学习这四大原因。针对这些原因,提出了学生母语要利用、课前准备要充分、课堂教学要规范、课堂练习要丰富、常见搭配要突出、教学结束要总结、辩词能力要培养等七大建议。根据这些建议,选取了三组与研究对象较为相似的同素近义形容词一一“安静/平静”、“舒适/舒服”、“冷/寒冷”设计了三组教案,直观地展示泰国学生学习同素近义形容词的偏误分析结果,以更好地为泰国的对外汉语教学提供理论参考。