绩效导向教学是20世纪九十年代末提出的一种新的企业培训理念，一直得到相关学者的关注。随着企业管理者与员工对培训的观点开始发生转变，培训不再是一种福利。对于企业管理者来说，培训是企业战略发展人才投资；而对于企业员工而言，培训是自我工作能力提升的有效途径。现有企业培训课程已经无法满足企业现代化经营需求，现有企业培训课程急需突破以往的教学理念。在充分利用现有企业培训课程的教学资源的基础上，如何将绩效导向理念融入现有企业培训课程，或者说，如何将现有企业培训课程向绩效导向教学转化相关的研究以提高企业培训的效果就变得极为有价值。本研究在基于对现有企业培训课程向绩效导向教学转化的可行性分析，以教学系统化设计体系为基础，引入绩效导向的教学理念，建立现有企业培训课程向绩效导向教学转化的模型。目的通过对现有企业培训课程向绩效导向教学转化模型的确定，实现企业人事部门或者培训部门将现有企业培训课程转化为绩效导向的教学，充分利用现有企业培训课程的教学资源，提升企业培训的效果。通过深入研究，本文到以下成果：（1）分析了现有企业培训课程向绩效导向教学转化可行性。通过对转化的优势及不足的分析，提出现有企业培训课程向绩效导向教学转化的可能。（2）建立了现有企业培训课程向绩效导向教学转化的模型。在相关理论基础上，通过分析现有企业培训特点，结合教学系统化设计模型，在此基础上引入绩效导向的教学理念，提出现有企业培训课程向绩效导向教学转化的模型。（3）提出了现有企业培训课程向绩效导向教学转化的应用策略。通过结合超市收银员培训案例分析，探究现有企业培训课程向绩效导向教学转化模型在具体培训中的具体应用，提出相应的应用策略。