法治教育是实现社会和谐的重要途径,是依法治国的必然要求。对大学生进行法治教育则是思想政治教育中不可或缺的重要内容。党的十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,对全面推进依法治国、建设社会主义法治国家作了全面部署,也对大学生法治教育以及增强大学生法治意识提出了新的要求。学校是大学生获取法治教育的主阵地,但不能仅仅依靠学校教育,家庭、社会以及个人都在法治教育中起着重要作用,承担着相应的责任,应当相辅相成,沟通互助,形成一个法治教育有机体系,共同为大学生法治意识和法治素养的提高提供应有的助力,致力于培养与现代社会相适应法治素养的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的栋梁之才。本文通过对法治教育现状的调查和整理,结合背景、趋势等方方面面,通过问卷调查、文献查询和综合研究等方法,了解了大学生法治意识的现状,并根据其特点和问题研究相应的对策和方法。本文除引言外,分为四个主要部分:本文的第一部分阐述了法治和法治意识的基本概念和内涵意义,从最基础的概念以及常识入手对法治的相关概念做出阐释;又从法治与法制的区别、法治教育的重要性必要性和深刻意义以及法治教育和思想政治教育的关系等方面对法治进行阐述;本文的第二部分是调查结果与分析,以真实有效的数据为前提,根据调研结果对大学生法治意识现状进行了调查分析,认清了大学生法治教育的现状;本文的第三部分根据调研结果,以调查问卷为基础从各个方面找出法治教育存在的问题:学校方面,法治教育以及依法治校工作存在些许问题;家庭教育中氛围不够浓厚以及方式较为简单;社会方面,传统文化中的消极因素以及新媒体运用不当的负面影响;个人方面,法治意识淡薄和存在知行脱节现象。本文的第四部分从家庭、学校、社会以及个人四个方面根据第三部分所找出的问题对法治教育相关问题进行分析,并结合所学知识和实际情况对其提出对策。