近年来,青少年（尤其是学生群体）中存在严重的漠视生命的问题,表现为青少年群体中的自杀、自残、校园欺凌、暴力犯罪等严重现象,尽管其中发生的恶性事件数量不多,但其社会影响是很大的。这既是一个严重的学校教育问题,又是一个十分严重的社会问题,同时也是学界应予高度重视的一个社会课题。我国教育行政主管部门,大学、中学等教育机构,各类媒体,青少年心理教育机构以及教育学术研究团体都应予以高度关注与重视。《中国青年报》为中国共产主义青年团中央机关报,在创办之初就以“推动社会进步、促进青年发展”为使命。其主要读者群体由青少年构成,它在青年话题、思想者、屋檐下、青春热线等版面集中关注了青少年的成长、生活、学习、就业等方面的问题和困惑。同时,《中国青年报》的新闻报道和议程设置,也是各地青年团和教育部门开展工作的重要参照。因此,《中国青年报》在青少年生命教育和青少年生命教育传播中居于独特的地位,可以发挥其他报社（媒体）无法替代的独特功效。本文选择《中国青年报》及其青少年生命教育报道作为研究样本,对本题研究的目的而言,具有很大的代表性和典型性,在一定意义上能够反映我国报社（媒体）在青少年生命教育报道方面的基本状况。本文以青少年生命教育和青少年生命教育传播为研究视角,选取《中国青年报》2015.1——2018.12期间的青少年生命教育报道为研究样本,主要运用内容分析、案例分析、文献分析等研究方法,由点及面分析、探讨我国青少年生命教育中存在的一些重要的现实问题。本文旨在呼吁教育部门、学校、媒体和家庭重视和关注青少年身心健康问题,并通过多方联动改善生命教育情况,帮助青少年树立敬畏和珍爱生命的意识。本文由绪论、生命观与青少年生命教育、《中国青年报》及其生命教育报道、《中国青年报》青少年教育报道分析、主要问题及其改进建议五部分组成。第一章对“生命教育”相关重要概念和研究内容进行说明和界定。第二章概述《中国青年报》的情况并对样本进行整理和统计,从宏观上对研究对象进行初步探讨。第三章通过对《中国青年报》青少年生命教育报道的深入分析,在微观层面上挖掘青少年生命教育报道的优势和问题。第四章则针对现有报道指出问题并提出针对性建议。本文的基本结论是:《中国青年报》的青少年生命教育报道在报道形式多样、内容有深度、语言贴近受众、显示出专业性和权威性、彰显人文关怀、重点问题持续报道等方面具有优势,但它在青少年生命教育报道、履行青少年媒体社会责任等方面还存着一些明显的不足:（1）报社对青少年生命观预先引导的主动性不足;（2）报社与青少年心理教育专家之间的互动不足;（3）报社与各类教育主体之间的互动不足;（4）报社与各地方青少年媒体之间的联动不足;（5）报社策划的青少年生命教育专题组织传播力度不足。针对上述存在的问题与不足,为改进以《中国青年报》为代表的报社（媒体）青少年生命教育报道工作,提出以下几点建议:（1）增强报社（媒体）的青少年教育主体责任意识;（2）建立报社（媒体）与青少年心理专家之间的日常互动机制;（3）建立报社（媒体）与各类教育主体之间的日常互动机制;（4）建立报社（媒体）与各地方青少年媒体之间的联动机制;（5）加强青少年生命教育专项活动策划及其组织传播力度。