美国大学与战争天然相连,美国研究型大学科研兴于战争却不止于战争。二十世纪的两次世界大战促使美国研究型大学在国防军事研究领域获得联邦政府的巨额支持,创造出举世瞩目的科研成就。基于研究型大学在战时的卓越贡献,热战之后的冷战时代,在朝鲜战争、美苏军备竞赛升级、越南战争等诸多因素影响之下,联邦政府出台一系列科技法案以持续加大对研究型大学的军事科研投入,塑造了美国研究型大学军事研究的“黄金时代”。在冷战联邦巨大的军事资助机遇中,斯坦福大学(Stanford University)审时度势,与联邦政府、产业建立紧密的军事科研合作关系,成为冷战时期接受联邦军事资助而迅速崛起的研究型大学典范。本研究试图从历史发展的角度,以冷战前期(1945-1970)军事对峙下的美国研究型大学军事研究作为研究主体,阐述研究型大学军事研究在联邦科研资助下的衍变历程,分析冷战大背景下美国研究型大学军事研究热潮形成的背景、发展过程及结果。同时以冷战时期斯坦福大学的崛起作为个案,展现斯坦福大学参与联邦军事研究的衍变过程,管窥联邦政府与研究型大学军事研究的互动关系。最终,对美国研究型大学科研发展及联邦政府关系进行结论性反思,以期望对我国的双一流大学建设与发展提供借鉴与启发。本研究按照历史的发展脉络进行论述,运用文献法、历史分析法、个案研究法等多种研究方法,共分为以下五个章节:第一章:引言。主要涉及问题提出及研究意义、概念界定、文献综述和研究方法等方面。第二章:梳理冷战前美国研究型大学的军事研究历程,阐述美国研究型大学的形成与发展,以及两次世界大战联邦政府动员之下的研究型大学参与军事研究。第三章:梳理冷战形成的背景及其特点,阐述冷战联邦科技政策推动之下美国研究型大学的军事研究浪潮,分析冷战中联邦制定科技政策出台的背景及影响,梳理美国研究型大学在防务机构动员之下参与军事研究的历程,同时呈现斯坦福大学在寻求联邦军事科研合作过程中与联邦政府的互动关系。第四章:描述20世纪60年代末研究型大学军事研究危机的背景、历程及结果,呈现联邦政府与研究型大学军事研究合作由盛至衰的历程。第五章:结论与启示。总结冷战时期美国研究型大学军事研究的发展规律,反思联邦政府与研究型大学关系,试图对我国双一流大学建设中政府与大学关系的发展有所借鉴。