人格及人格教育是上世纪八十年代引入学校德育的,对大学生健全人格的研究有助于高校德育工作的开展。目前,我国大学生的人格状况总体上是积极向上的,顺应了时代发展的要求,但是人格缺陷还是存在的。面对我国社会主义市场经济、面对社会转型期、面对信息丰富的网络,大学生人格出现了一些问题。大学生人格问题是一个客观存在同时又需要深入探讨的领域,对其进行研究不仅会推动高校教育基础理论的研究,而且会给高校教育实践活动带来生机和活力。我国现代化建设、改革开放、市场经济建设都需要具有健全人格的大学生人才作为保障。提高当代大学生的人格素质是国家兴旺发达的必要条件,高校重视大学生健全人格的塑造,适应社会发展的需求。所以,大学生健全人格塑造已经成为高校教育的一项紧迫的任务,是高校德育工作义不容辞的责任。本文通过阐述人格涵义及健全人格标准,分析当代大学生的人格特点,人格缺陷及成因,最终提出如何塑造出大学生健全人格。在大学生健全人格塑造过程中,需要加强塑造大学生健全人格的主导力量;遵循塑造大学生健全人格的基本原则;明确塑造大学生健全人格的基本内容;确定大学生健全人格塑造的方法。