家庭经济困难学生是高校学生中的弱势群体,也是社会弱势群体中的一个特殊组成部分。特别是在追求教育公平的今天,关心、爱护、帮助及促进他们的健康成长和全面发展已经成为社会各界关注的焦点。近年来,国家和学校出台了各种政策和措施,加大资助力度,在经济上给予高校家庭经济困难学生很大的帮助,但是这些学生的问题仍然层出不穷,并产生了一些新情况。种种现象表明,经济上的窘迫已不再是高校家庭经济困难学生的唯一问题,高尚品德、和谐心理、独立人格的培养比单纯的经济资助难度更大,任务更艰巨,需要全社会给予更多的关爱。加强对高校家庭经济困难学生的思想政治教育研究,是对于全面实施科教兴国、人才强国战略和社会主义各项事业不断推进的必然要求,也是发展社会主义教育事业中必须解决好的根本问题。本论文研究以促进人的全面发展与社会和谐发展为目的,在对高校家庭经济困难学生的概念、困难等级界定、群体特点和思想与心理现状进行概述的基础上,着重对高校家庭经济困难学生思想政治教育现状进行分析研究,挖掘当中的积极因素和不足之处,从树立“以人为本”的思想政治教育核心理念、创新思想政治教育方法、优化思想政治教育内容以及构建帮扶体系促进高校家庭经济困难学生思想政治教育建设等方面提出相应可行解决对策,从而提高高校家庭经济困难学生思想政治教育的实效性,促进助困和育人的有机统