自主学习,是指学习者自觉确定学习目标、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程。自主学习能力是学习者指导和控制自己学习的能力。此研究的主要目标是根据化学学科特点,挖掘化学学科知识的内在联系,着眼于学生未来的发展,探索出一套适合我校实际的培养学生自主学习能力的策略,使学生增强自主意识、转变学习方式、提高学习能力,达到提高学习成绩、促进终身发展的目的。具体实施策略是:课前:指导学生预习。课上:在教师的指导下,让学生高度参与课堂活动,自主、合作完成教学内容;教师渗透学习策略,学生先在榜样的作用下进行模仿,进而达到自主选择。课后:学生根据自身的学习状况,自主确定学习内容、选择学习方法、保证学习时间、控制学习环境、评价学习结果、调整学习策略。教学实践表明,该策略能使学生的自主学习意识增强,自主学习能力增强,学习成绩有显著提高。