被誉为学生“第二课堂”的大学生活动中心是一种适应于我国高校发展现状,起辅助性教育职能的重要校园建筑类型,其建设核心是满足大学生校园交往及日常活动的需求。本文着重于西安地区普通高校的实例调查基础,对大学生活动中心的“实效性”进行深入的系统化研究和归纳,并提出该类型建筑的设计原则、评价标准及建设策略。全文共有以下五部分内容:首先直接切入课题研究对象及研究内容的概念界定,综述我国高校大学生活动中心的发展沿革及类型特征,论文研究的现实背景、理论基础、必要性和思路方法;接着以经验主义和实证主义方法为依据,对西安地区普通高校大学生活动中心的现状进行实地调研及问卷访谈,由使用现状提出大学生活动中心“实效性”的课题核心;此外,透析城市及校园对大学生活动中心的综合作用机制,解决其建设必要性的最基础问题,进一步,借助国内、外大学生活动中心的文献研究并结合项目实践,纵向和横向的对比分析大学生活动中心在校园布局及建筑空间的实效性问题,较全面的涵盖了包括校园总体影响因素、规划布局设计方法、组织模式理念,以及基本功能定性、空间流线组织、与环境协调关系、建筑造型等各层面内容,得出大学生活动中心在实际建设中应注意的思路重点及具体的处理方法,同时推测大学生活动中心规划及设计的发展趋势;最有实际价值的内容是对大学生活动中心主要技术经济指标的调查研究,笔者着力于提炼建筑及必设功能空间的生均面积指标、交往空间配比率、平面利用率、多功能会堂设座率等数据及参数的潜在规律,从主观的调研结果和客观的统计数值两种角度分析建筑实效性最终效果的作用因素及评价标准,并为今后我国大学生活动中心的设计建造及建筑规范标准的修订提供参考数据。最后笔者总结了上述全部研究成果,提出大学生活动中心的“实效性”建设策略,同时对本课题相关领域的理论研究做出个人展望。