为适应时代发展的需要,体育舞蹈在我国部分体育学院和高校体育院系相继增设,由于开设时间不长(不足十年),教学水平与质量都不能满足社会的要求。本文以我国部分高校体育专业体育舞蹈专修课程现状为研究对象,采用文献资料法、访谈调查法、问卷调查法,就体育舞蹈专修课程的教学时间安排、教学计划与大纲、教材、师资情况,教学内容与设施等方面通过问卷对高校体育舞蹈专业教师、体育舞蹈专修学生进行了调查。将采集的数据并进行数理统计分析,得出高校体育院系体育舞蹈专业教学时间安排不统一,体育舞蹈教学重技术轻理论现象严重;体育舞蹈专业缺乏高质量的统编教材;缺乏统一的指导性体育舞蹈教学计划和大纲;体育舞蹈专业师资相对缺乏,教学水平相对偏低;体育舞蹈教学内容相对陈旧,单一;实践教学缺乏对学生的创新能力培养;体育舞蹈科学研究薄弱。通过对收集到的八份教学大纲进行比较分析和教学论、课程论、训练学的理论系统研究,从社会需求、学科发展和学生个体发展三方面入手,提出高校体育专业体育舞蹈专修课程内容改革的必要性。在通过对高校体育舞蹈专业教师关于教学内容的重要性程度评价的调查和分析上,构建了体育舞蹈专修课程内容。同时针对性地提出了:教育部门要加强对高校体育院系体育舞蹈专业的教学管理;制定科学的评估指标体系和考核标准;加强师资队伍建设,建立体育舞蹈专业教师职称评聘标准;加强理论研究,提高体育舞蹈的科学研究水平,促进体育舞蹈运动水平的快速提高;体育舞蹈专修教学要根据学生的兴趣、爱好和能力,确立主攻方向和制定各个方向的考核标准;组织编写出版《体育舞蹈》专业教材和加强体育舞蹈交叉学科的研究等建议。