教育适龄人口的变动对各级学校教育规模的影响和对策研究一直是学术界和社会各界关注的热点问题。一定时期内出生人口的规模变动对数年后各级学校教育规模的影响是按照由低到高的顺序进行的，因此不同时期、不同教育阶段的学龄人口规模不同，对应的教育政策和教育规划也应随之变化。在我国，由于生育率水平的下降以及人口的惯性作用，人口年龄结构起伏波动较大，从而引起的教育适龄人口规模变动对我国教育事业的发展产生了巨大的影响。文章通过对山西省1990年到2011年各级学校教育规模的相关数据进行分析和研究，深刻地反映了过去20多年山西省教育事业的发展也在经历着这一变化。文章采用多因素人口预测方法，建立人口年龄移算模型，对山西省2012年到2030年各级学校教育适龄人口规模进行预测。预测结果表明，山西省小学适龄人口规模在未来十多年将呈现持续扩大的发展态势，2026年达到峰值283.04万人，比2012年增加57.03万人；预测期内，初中和高中教育适龄人口都呈现了先下降后上升的发展趋势，最高值与最低值相比，初中相差32.98万人，高中相差67.05万人，但期末与期初相比，初中增加5.52万人，而高中大幅减少41.30万人；与基础教育阶段变化不同的是，预测期内，山西省大学教育适龄人口规模基本上处于下降趋势，到2030年只有194.47万人，比2012年减少147.57万人。由此可见，未来山西省各阶段学龄人口规模虽然呈现了不同的发展趋势但波动幅度都十分明显。在适龄人口预测的基础上，文章结合毛入学率、校均规模、生师比等有关指标，对山西省2012年到2030年各级学校的招生人数、在校生人数、学校数和专任教师数进行了预测，以此来反应人口变动对受教育规模和教育资源产生的影响。通过分析，本文主要得到以下几点结论：（1）山西省现有小学数量大于需求量，且在未来十年都存在不同程度的富余现象，但随着小学适龄人口的回升，到2024年现有量与需求量将基本持平，小学专任教师需求量与学校需求量保持了相同的变化规律；（2）由于在校生人数的不断减少，预测期内山西省初中和高中所需学校数量都小于现有数量，而与学校需求量表现不同的是，初中专任教师需求量小于现有数量，但高中专任教师需求量大于现有数量，略有不足；（3）随着高等教育的发展，毛入学率的不断提高，虽然未来山西省大学适龄人口不断下降，但在校生人数将会增加，因此，预测期内，普通高校学校需求量和专任教师需求量基本上都大于现有数量。通过分析研究不同教育阶段在未来发展中遇到的问题，文章提出了有针对性的建议和解决措施，以求促进山西省教育事业健康有序地发展。