进入21世纪后,随着城市发展进程的加快,有越来越多乡村和小城镇的人口到更大的城市去寻求更好的发展,很多外出务工人员会出于各种原因选择带上子女共同进入城市。这些外来务工人员子女在被动接受了环境的变化后是否能够适应就成为了一个值得关注的问题,特别是尚处在义务教育阶段的青少年儿童,身体、心理都在成长发育中,尚未形成成熟完整的认知,面临陌生的环境、陌生的同伴、不同的生活方式,在城市生活中经常会产生不适应的表现,比如出现情绪波动大、内向敏感怯懦、社会参与度低、不能很好的处理人际关系等问题。本研究的目的旨在通过个案工作方法,介入服务对象的兴趣发展、情感沟通、课业学习、人际交往、社会参与等方面问题,以此提高服务对象城市适应的能力、加快服务对象城市适应的进度,并证明个案工作的介入,在处理外来务工人员子女城市适应性问题中的有效性。在研究中,选取了K市某外来务工人员子女,年龄10岁的小学五年级在校学生为调查研究对象,通过文献法、访谈法、观察法的研究方法,收集资料并评估服务对象所面临的问题与需求,同时借助优势视角理论的指导来为服务对象开展个案服务工作,在活动和访谈中运用个案工作的方法与技巧,对服务对象面对的城市适应性问题进行合理的干预和引导,帮助服务对象培养和发展个人兴趣爱好、提升人际交往意愿、提升学习能力、增加参与社会活动的积极性,以便帮助服务对象在短期内适应城市生活方式、加快城市适应的进度、更自信的面对城市生活中困难和挑战。