家庭是儿童成长的重要基地，家庭教育对孩子性格的塑造和人格的培养起着至关重要的作用，良好的亲子沟通关系则发挥着基础的作用。因此，对小学生亲子沟通的进行研究则是非常必要的，本文在大量阅读相关文献的基础上，笔者采用问卷调查和访谈的研究方法对长沙城区四所学校亲子沟通现状进行了解，然后对现状的原因进行分析，并提出建议，以期能改善小学生的亲子关系。　　全文共分为四个部分:　　第一部分概要的介绍了本文的研究背景，并对已有的相关研究现状进行整理，并明确研究的思路和方法，以及对相关概念进行界定。　　第二部分是从调查的目的，内容以及对象上展开问卷的设计和访谈纲要的编制与修订，并实施调查与访谈，最后是数据的整理和分析。本人从以下几个方面进行调查:沟通的时间、沟通的地点、沟通的内容、沟通时父母所表现出来的态度、沟通时孩子的主体感受及对沟通现状出现的的原因。　　第三部分是结果分析。对问卷调查进行分析，并针对亲子沟通的现状进行分析。从父母双方不同的角度来剖析现状的原因，以期能找出实际的原因。　　第四部分，通过对典型案例的分析从学生和家长不同的角度审视亲子关系现状，并针对长沙市城区小学生亲子关系的待改进的地方提出解决的建议和对策:提高父母的教育观念、提高亲子沟通的技能与方法、保证与孩子沟通的时间与频率、注意沟通中的情感交流、学校社会应承担起家庭教育辅助的角色。