教材是学生获取知识的主要载体,而例题是教材中不可缺少的一部分.当前,高中数学教师比较重视例题教学,但是部分教师对教材中例题重视程度不够,认为教材例题过于简单,学生从中受益不大,也存在个别教师就题讲题没有发挥出例题功能的现象,基于此,本文主要研究了以下问题1.人教A版必修1《第二章基本初等函数(Ⅰ)》中对应的例题包含哪些功能?2.一线教师是如何进行基本初等函数(Ⅰ)例题教学的?针对这些问题,笔者采用文献研究法、课堂观察法、问卷法和访谈法等研究方法,首先围绕研究课题对已有的研究成果进行搜集梳理;其次,根据吴立宝、秦华对例题功能的阐述,把例题功能划分为巩固新知、解题示范、揭示思想方法、育人功能这四种,将人教A版必修1第二章例题按照这四种功能进行分类,统计了各种功能例题的数量,重点分析了极具代表性的例题;再次,通过教学观摩,对课堂例题的讲解进行记录、整理和分析,在阐述自身体会后,对学生进行问卷调查,对老师进行访谈调查并分析结果;最后,基于以上所有研究结果,总结一些有关高中教材基本初等函数(I)例题教学策略.