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面向高中生计算思维技能培养的教学案例设计与实践
【摘 要】
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目前,学生计算思维水平的提升已成为信息技术教学中的主要关注方向之一,也成为了日常教学中一项重要工作。同时,我国《普通高中信息技术课程标准(2017版)》中也提出在实际的教学中需要促进学生学科核心素养的提升,而计算思维就是学科核心素养中不可或缺的构成部分。由此可见,提升学生的计算思维水平以促进学生思维发展越来越受到重视。本研究聚焦于高中生计算思维分解、概括以及评估技能的教学案例设计与实践,主要做了以
【出 处】
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天津师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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