儿童影视文学的成人化,是指创作者运用成人的思维模式,成人的视角和行为方式来进行儿童影视文学的创作。创作者利用成人的想法代替儿童想法,把儿童生活经验水平“提升”到成人的生活经验水平,或“降低”到成人假想当中的生活经验水平,使儿童影视文学作品偏离儿童受众的接受意愿与接受能力。本文对儿童影视文学的成人化问题做针对性研究,首先叙述中国儿童影视文学的发展史,并且对比分析中、外儿童影视文学的现状,提出论题即中国当下儿童影视文学存在“成人化”现象。其次,以近几年具有代表性的儿童影视文学作品作为研究对象,对儿童影视文学中出现的“成人化”现象进行分析。通过分析,发现出现“成人化”现象正是由于一些儿童影视文学创作者没有正确把握儿童应有的年龄特征,把儿童当成“缩小的成年人”来看待。儿童影视文学中出现的不适合儿童的发展特征、心理要求的形式与内容,主要体现在以下三方面：第一,出现了在成人发展阶段上独有的认知形态、逻辑思维方式、行为动作等,这些超越儿童年龄的内容不能够被儿童接受和学习。第二,创作者在作品中自以为是地弱化儿童,甚至有教化和表演的痕迹。第三,成人隐私的暴露。显然,儿童影视文学的“成人化”会对儿童起到不良影响。儿童收看这样的影视作品肯定会进行模仿,并且一些成人化问题比较严重的作品会把成人世界的思想和矛盾毫无保留的暴露在幼稚年少的儿童面前,儿童过早地知道一些不良的道德观念和行为方式会造成“跃空成长”,不经历纯真的童年而直接变成了大人。造成儿童影视文学“成人化”问题的原因是多方面的,例如：儿童的自主意识淡薄,创作者的定位不清晰,媒介环境的发展变化与流行文化的侵袭,与之相关的法律法规不完善,不重视儿童媒介素养教育等等。现实生活中,儿童观众往往通过各种媒介获取到信息和知识,并以此用来指导自身的思维形式与生活方式,如果儿童影视作品在传播过程中给儿童带来太多的成人化信息,而幼稚单纯的孩子又不具备对于这些“成人化”内容的识别能力,更不可能知道该如何拒绝成人世界中不利己的观念和言行,那么这些“成人化”东西,势必会对儿童的成长产生极其负面的影响。最后,论文提出了几条切实可行的解决方案,希望能够促进中国当下儿童影视文学发展。首先,要提高儿童影视文学创作者的专业水平,并让更多的儿童参与进来。其次,要重视和加强儿童影视文学批评体系的建设,提高儿童影视文学批评家的素质。再次,要了解把握儿童观众的收视心理,把握作品的人文底线,拓展儿童影视文学的表现题材及类型。