在信息技术高速发展背景下,人们的学习方式,知识时效等都发生着巨大的变化,课本学习、课堂学习等传统的学习方式不再是唯一的学习途径,丰富多样的开放教育资源为学习者提供很多便利条件。开放教育资源的研究已经有几十年的历史,但其研究主要是在大学里进行,研究对象以大学生为主。中国教育发展的过程中,缩小地区教育之间的差距,促进各地区教育平衡和发展成为题中之意。当代英语教育迅速发展,对英语听力的要求不断提高,发达地区教育部门对于外语听力愈加重视。本研究是在中国西部不发达少数民族聚居地区M高中开展进行的,研究对象是高中生。本研究选取的开放教育资源主要有,英文歌曲、英文动画片、新概念英语、乐词、百词斩以及各大高中英语学习网站等。本文着眼于外语开放教育资源的设计、整合和利用,力求与学生的兴趣、学生的英语基础和教材听力内容相匹配和融合,关注丰富的外语开放教育资源对高中英语听力教学的影响和意义。论文主要包括开放教育资源的定义、英语课程标准对利用开放教育资源的要求、国内外设计、整合和利用开放教育资源为外语服务的现状和经验以及高中阶段使用外语开放教育资源的困难、建议和方法。该文通过访谈法、观察法、教学评价和问卷调查法,重点探索信息技术时代背景下,开放教育资源对中学英语听力教与学的作用和影响以及教师和学生对使用开放教育资源(OER)的兴趣和态度。