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本论文以高中语文教材及读本中的课文为依据,从对中学生进行外国文学教育的意义入手,比较新旧两套通用教材的异同,针对高中外国文学作品教学存在的弊端,分析原因,探讨解决办法,从课堂教学方法和指导课外阅读两个方面对高中语文教材中的外国文学作品的阅读教育方法进行了深入阐述,力求将教学主体双方、文本个体和教学过程统一到教学中去,达到对中外文学作品价值的沟通和整合。