声乐教学是一门实践性很强的技能课程，因此，声乐表演专业学生的课堂教学与实践的有机结合也显得尤为重要了。歌剧是一个以歌唱为主导的音乐化的戏剧，有连绵起伏的故事情节、矛盾冲突的角色碰撞以及特定的舞台布景和服饰，表演性明显高于单调的音乐会独唱或是一般类型的文艺演出，因此声乐教学与歌剧实践教学相结合是社会进步和发展的需要，推广适合综合类大学的歌剧教学实践，应成为高校研究探索和有待解决的重要任务。　　笔者以歌剧《党的女儿》实践教学对高校的声乐教学进行研究探讨，结合切身经历和跟踪实习教学，从剧本分析和角色实践两大方面讨论歌剧实践教学的成果，学生们在角色实践中不但提高演唱水平，培养独立思考的能力，勇于实践的精神，还进一步学习心理与台词、唱段与唱腔、舞台表演、戏剧变化中的人物刻画等，阐述民族歌剧实践教学对高校声乐表演专业综合艺术水平的提高起到了促进、推动的作用。　　本文分为五部分:　　绪论:提出吉林大学艺术学院音乐系的师生们将歌剧实践教学融入课堂的教学改革尝试，引出本文研究目的。　　第一章:以《党的女儿》的剧情、剧本分析和角色实践为切入点，讨论学生在课堂和排练中的教学方法与教学成果。　　第二章:肯定了歌剧实践教学的积极影响，提高学生综合表演与演唱技巧的综合能力，开发学生的创新意识，排除学生心理障碍，调节心理素质，身临其境地演唱等等。　　第三章:分析高校声乐表演专业歌剧实践教学存在的不足。　　第四章:针对不足提出改进歌剧实践教学的对策建议。　　总结:倡导推广适合综合类大学艺术学科声乐教学的歌剧实践教学方式势在必行。