本文在论述国内外第二语言词汇学习策略的理论基础上,以软件Anki为例,通过实验对使用电子软件和传统策略来学习汉语词汇的高级水平欧美留学生进行了调查。了解他们使用有重复字卡的电子软件来学习词汇的学习效果是否比使用传统词汇学习策略来学习单词更为有效。本研究把高级水平欧美留学生分成两组。第一组欧美留学生通过经常使用的词汇学习策略来学习在单词表提供的汉语词汇,第二组的欧美留学生采用Anki来学习同样的词汇。两组学习时间均为两个星期。两个星期后两组的留学生参加了本研究设计的考试。接下来我们按照不同小组学生获得的考试成绩分析了两组学习的结果。研究发现:在学习词汇的过程中使用有重复字卡的电子软件Anki的总体效果比使用传统的词汇学习策略更有效。本次考试的成绩结果显示,在学习词汇语音、意义和词汇文化意义方面,使用Anki学习的学生对学习内容的掌握情况比使用传统单词表学习的学生的掌握情况好。但在词汇学习的不同方面,使用电子软件的效果并不如传统的学习策略显著。例如,在书写方面,使用传统学习策略的学生的成绩优于使用电子软件Anki学习的学生的成绩。此外,在对词汇使用的能力方面,使用两个不同策略学习的学生没有很大的区别。最后,本文对研究结果进行了讨论,并得到了相关的教学启示。