随着中国高校家庭经济困难学生数量的持续增加,经济困难学生教育和发展问题日益突出。高校普遍采取了以经济资助和心理辅导为核心的帮扶措施,但不能解决他们教育和发展的根本问题。如何加强家庭经济困难学生励志教育,激发他们自我教育和发展的内动力,值得教育工作者们深入思考和探究。高校家庭经济困难学生励志教育目前主要存在重经济资助轻励志教育、教育内容与学生实际脱节、教育方法单一等问题。究其原因,主要受教育机制不健全、教育者认识不到位和励志教育效果显现滞后性等因素影响。励志教育的缺失,对高校家庭经济困难学生的成长带来了显著负面影响,不同程度地造成了他们理想信念模糊、自立自强精神不足、心理健康水平偏低、综合素质欠佳等问题,严重影响了家庭经济困难学生的健康成长。因此,必须加强高校家庭经济困难学生励志教育工作,使之在家庭经济困难学生教育和发展中发挥突出作用。高校家庭经济困难学生励志教育是一项系统工作,首先要明确主要任务,把坚定理想信念、培育自立自强精神、提升思想道德修养、提高综合素质作为励志教育工作的核心任务；其次要厘清实施主体,发挥教师、学生工作干部、心理咨询师等高校教育工作者的积极作用；最后要探索有效途径,发挥课堂教学主渠道作用,把经济资助与思想教育紧密结合,加强心理健康教育,占领网络教育新阵地,营造积极向上的校园文化,促进高校家庭经济困难学生快速成长和全面发展。