初中地理课程是以学生的心理与生理发展水平为基础,与生活密切联系、对学生终身发展有用的基础知识、基本技能和态度等。对初中学生而言,学习动机、学习目的还不明确,兴趣是学生学习驱动力之一。当前状况下,由于初中地理学科不参加中招考试,而传统的教学方法难以调动学生的学习兴趣,学生到了八年级对地理学习兴趣不足。所以,教师有必要改变教学方法、拓宽地理课程资源,让学生喜欢地理,更好地投入到地理知识的学习中。本文从文学地理的角度出发,提出了诗歌谚语在初中地理教学中的运用研究,把诗歌谚语引入到地理学领域,拓宽初中地理教育资源,丰富和充实基础教育中有关初中地理教学方面的研究,促进教师的自身发展;同时,分析和总结了当前初中生的基本情况,有利于初中地理课程和地理教师的相互协调,推动初中地理教育的发展,使得初中地理课堂更受学生欢迎。笔者在阅读了诗歌谚语在地理教学中应用的相关文献后,基于已有研究成果,总结出与初中地理教学相关的理论基础、当前国内外关于此课题的研究现状以及当前研究的不足,进而确定了本文的研究背景、研究思路和研究框架。结合教学实验、问卷调查和访谈,通过数据整理、分析,得出诗歌谚语运用于初中地理教学中的效果,同时总结出相应的诗歌谚语运用于初中地理教学中的策略及建议。在文章的最后总结了本文的结论、可能的创新点以及在研究过程中的不足。