学习策略一直被看作是影响学生学习成绩的重要变量之一,而学习策略又受到许多因素的制约。长期以来许多学者对性格因素,特别是内、外向人格特质与学习策略之间的关系作了研究,得出了不同的结论。国内高等教育关于这个问题的研究很少,而且只局限于国有高校的英语专业或非专业的大学生,而对于独立学院这一特殊群体鲜有涉猎。而随着我国高等教育渐趋大众化,独立学院学生的比例日趋稳步上升。而民营学院的学生的总体水平偏低,与其他本科院校有显著区别。因此,针对独立学院学生英语学习的研究就显得十分必要。 针对这一情况,本文的研究对象是沈阳理工大学应用技术学院2005的学生。作者对他们内外向性格以及学习策略进行了两个问卷调查,共有140名学生参加了这次调查。调查的目的就是了解内外向学生对于学习策略的运用的差异。结果发现外向学习者的策略运用略好于内向者虽然差别不是很大。根据研究结果本文提出了针对性的建议以及对内外向学习者应采取的教学方法,旨在探讨独立学院学生有效教学手段,提高学生外语水平。