目前,一些女大学生价值取向担心,主要是缺乏自我价值观、职业价值观不明确,审美价值观有失偏颇,婚姻观不正确四个方面。女大学生乐于“选秀、选美”,梦想“一夜之间飞上枝头变凤凰”；价值观是人的灵魂,是人生的动力和方向。错误的价值观可能会使女大学生做出危害自己甚至危害社会的行为,这样的后果让高校教育者必须反思当代大学生价值观教育的实效性。正确的价值观教育应该使大学生从内心接受并认同人自身的价值是靠本身的劳动所得或者创造的价值来体现,而不仅仅只是靠外在的物质来给自己的价值贴标签。高校所教授的价值观对学生是否产生了实质性的影响,学生是否真正内化了这种价值观并成为自己的行为准则。而上述现象恰恰反映出了当代大学生教育中价值观教育低效、无效与偏失的问题。正是价值观教育的软弱与无力没能引导学生树立正确的价值观,使得女大学生面对一点诱惑就表现出畸形的价值观。因此,研究高校女大学生价值观教育迫在眉睫,女大学生的价值观和价值观教育问题都值得我们进步探讨。女性主义教育观是用女性这个群体独特的视角来看待和审视教育问题,是一种区别于传统男性的角度,是一种独特的视角,把女性主义教育的观点与女大学生价值观结合起来,用女性主义教育的观点来研究女大学生的价值观问题,借鉴女性主义教育观的某些观点,这样既可以促进女大学生价值观的有效性,同时也能够弥补现有的教育理念在研究广度和深度上存在的不足,而且还可以提高现有价值观研究的理论价值。本文主要包括四个部分：第一,对女性主义关于教育的主要内容进行梳理,主要有目的观,课程设置观和师生观。第二,探究当前女大学生价值观的现状及价值观教育存在的问题；存在的问题有理念转变滞后,忽视女大学生的主体地位；目标重视集体主义,忽视女大学生自我价值；内容流于“高、大、空”,忽视女大学生的特质；方法重视理论灌输,忽视实践环节；第三,从女性主义教育视角分析影响女大学生价值观教育效果不佳的原因,主要从学校、社会和个人三方面因素分析。第四,结合女性主义视角提出女大学生价值观教育的对策：引进女性主义教育观念；明确女大学生价值观教育的目标；有针对性地把握女大学生价值观教育内容；采用女性主义教学法；优化女大学生价值观教育校园文化环境。